护士学校2017年中等职业教育质量年度报告
1.学校情况
1.1 学校概况
四川省人民医院护士学校始建于1958年，是一所受四川省教育厅领导、四川省卫计委主管、四川省医学科学院·四川省人民医院承办的全日制中等卫生专业学校，属“省属公办普通中职学校”。 学校的办学目标是把学生培养成为具有扎实的护理专业知识与技能、高度的服务热忱和严谨勤恳的工作态度的实用型大、中专护理人才。
为促进学校的发展，省医院投入近亿元对位于高新区中和街道应龙湾社区的护校新校区进行扩建，于2016年8月竣工，并对学校教学环境、生活设施、教学设备进行了优化、完善和配置；根据省医院对学校办学的“十三五”规划要求，学校本部随扩建工程竣工交付使用整体搬迁至新校区办学。
学校占地面积59950.7㎡，建筑面积40659.45㎡，其中教学及辅助用房面积为28423.67㎡，校内实训用房面积6000.64㎡，学生宿舍9502.62㎡。教学、实训设备资产总值3076.644万元。
1.2 学生情况
在校学生总计1458人，其中初中起点三年制普通中专护理专业1039人，共17个班；初中起点五年制高职护理专业419人，共8个班； 2016年9月新生412人，与前一年相比基本持平；本学年毕业435人，巩固率为95%。
1.3 教师队伍
学校现有教职员工110人，在编教职员工92人，专任教师82人，兼职及外聘教师18人。其中文化课教师18人，专业课教师64人；双师型教师21人，占比25.6%；教师本科及硕士以上学历77人，占比,93.9%；教师高级职称人数47人，占比57.3%。
1.4 设施设备
学校教学、仪器设备总价值3076.644万，全校有45间教室，新建两间计算机房；有专用基础护理实训室、解剖实验室、基础实验室、急救护理实训室等；教室配置投影仪，一体机供多媒体教学用。配置安装教务管理软件等，添置基护实训病床、模拟人及相关实训操作的材料；学校生均教学设备值1.43万元；生均实训设备值0.69。学校为毕业生提供了9个实习医院，学校护理实习基地条件优越、门类齐全，均为省、市级三甲、三乙医院。特别是四川省人民医院及集团医院先进的技术、设备和雄厚的师资为学生提供了坚实的临床见习、实习基地。临床教师带教实习，医院资深护理人员言传身教，保证了学生高质量的临床见习和实习；生均实训工位数0.75。医院图书馆4万余册纸质藏书，年度新增图书0.2万册，还有7200册电子图书藏书，为学生查询资料开阔视野创造了良好的条件。
2.学生发展
2.1学生素质
我校高度重视学生德育工作，将学生素质教育放在首位，新生入校后第一周就安排入学教育，包括专业认知、专业学习、校纪校规、安全知识、职业生涯规划等内容，第二周军训，通过军训培养学生的团结合作、吃苦耐劳精神；在校期间，实行班级、学生操行量化考核，为培养学生劳动意识及护士生职业素养，坚持每天学校卫生学生自己做，每天学生仪容仪表检查、上课纪律检查并每周评比；班级结合学生素质教育内容每月至少开展一次主题班会，如感恩教育、诚信教育、爱国主义教育、专业畅谈、读好书等活动；学校每月也至少一次学生活动，如：专题征文、手机摄影、体育运动会、讲演比赛、文艺汇演、志愿者服务等活动，结合学生特点学生会还成立了各种社团和兴趣班，通过形式多样的素质教育活动，使学生有较好的政治思想觉悟、遵纪守法的意识。
2.2 文化课方面
学校将政治、语文、数学、外语、艺术等课全部纳入教学计划，按规定学时完成教学计划，经考核合格率为100%，专业技能方面，学校将学生的专业技能培养放在教学的首位，除完成部颁教学计划外，新增部分护理操作内容使教学与医院临床要求紧密结合，并且每项操作有严格的达标要求和考核，学生下临床实习前还要集中实训，人人过关，专业技能合格率达100%。学生体质训练为体育课教学内容之一，对学生均有体质达标要求，通过体育课训练和平时自身训练，学生体质测评合格率为95%；学校严格按护理专业培养目标对学生德、智、体等方面加强管理和教育，今年学生毕业率达98%，比上一年度提高1%。
2.3资助情况
认真管理学生学籍和资助工作，及时处理好与上级主管部门协调关系。完成新生学籍上传和资助数据处理工作，认真做好每月学生考勤工作，确保全校学生学籍和资助人数的准确性。2016年完成新生412人学籍注册，在校学生总人数1458人， 1-2年级享受助学金264人，办理中职卡196人，全年发放助学金51.6万元、免学费资金294.03万元左右。
2.4就业质量
多年来，由于我校毕业生服务意识强、专业知识和临床护理技术过硬，有较强的人际沟通能力和适应能力，全省各级医院和医疗机构都大量录用我校毕业生。通过学校组织毕业生招聘会及个人自主择业，今年毕业生就业率90％， 对口就业率73％，初次就业月收入2500元。由于毕业生主要从事护理工作，创业意识不强，创业人数较少，约为12％。
3.质量保证措施
3.1专业动态调整
学校专业：护理 招生层次：初中起点五年制大专 初中起点三年制中专 高中起点三年制中专
3.2 教育教学改革
3.2．1 课程情况
学校严格按照教学大纲、教学计划开设职业道德修养、经济政治与社会、哲学与人生、语文应用基础 英语 数学 医用物理学、数学应用基础 体育与健康、安全教育等公共基础课；解剖学基础生理学基础病理学基础病原微生物及免疫学基础药物应用护理生物化学基础遗传与优生等专业基础课；内科护理学外科护理学妇产科护理学儿科护理学健康评估护理学导论护理专业技术实训急救护理技术社区护理老年护理中医护理等专业课。
3.2．2 师资情况
学校具有较强的师资队伍，很大一部分是来自医院临床的具有丰富临床和教学经验的医务人员。
学校现有骨干教师4名，兼职教师师资库50人，专兼职教师比例为1:2.
双师素质资格：专业专任教师中获得护士执业证书、医师执业证书或医学系列专业职称证书达到90%以上；
学历要求：专任教师具有本科学历以上，三年以上临床护理实践工作经历，兼职教师具有本科以上学历、中级以上职称，三年以上护理实践工作经历。
3.2．3 信息化教学
学校严格按照教学大纲、计划开设信息技术基础课程，信息技术课程教师2名、70座机房两间，每年组织学生参加全国计算机等级考试，合格率名列前茅。
3.2．4 实训基地
学校依托四川省人民医院办学，实训条件好。校内建设有专用护理实训室、解剖实验室、基础实验室、急救护理实训室等。
学校充分利用成都市的资源优势，拓展校外实习基地，主要实训基地：四川省人民医院、成都市第一人民医院、成都市第二人民医院、363医院等9余所医院成为实习实训基地。
3.2．5 教材选用
根据行业特点，专业课原则上选用人民卫生出版社出版的规划教材，公共课选用高教出版社、科学出版社出版的规划教材。讲义结合护士执业资格证书考核要求，合理安排教材内容，充分体现职业性、开放性和实践性。
3.3 教师培养培训
根据需要，安排学校教师参加市级、省级、国家级学习和师资培训，2017年共计15人次，200学时；同时，重点培养青年骨干教师，积极参与课程建设、教材编写、科研管理等。
3.4规范管理
3.4．1 教学管理
根据专业建设的要求，加强教学管理等方面的制度建设，完善学校内部管理体制、教学工作考核评价制度、学籍管理制度、实训教学管理制度、人才培养方案开发修订制度、教学质量保障体系、教师培养制度等，并严格执行落实，实现人才培养的规范科学运行和管理。
3.4．2 综合管理
科学管理，不断完善各项制度。 完成校内绩效分配办法的制定及校内岗位分类设置，设置了综合办公室、教务办、学生办、招就办四个管理部门，选聘了管理部门的负责人，重新确定了基护课、专业基础课、临床课及普通课四个教研组，配备了4名教研组长，对教职工进行了分类岗位管理；同时制定了考勤管理制度、学校总值班制度、校委会议事规则、自考助学教学管理办法（补充规定）、在校班主任工作任务及考核，确保了搬迁整合后各项工作有序开展，教职工队伍稳定。
3.5 德育工作情况
学校严格按照教学大纲、教学计划开设职业道德修养、经济政治与社会、哲学与人生、职业生涯规划、就业指导、安全教育等课程，教材选用人民卫生出版社、高教出版社、科学出版社等正规出版社出版的规划教材，确保教学质量。
3.6 党建情况
护校党总支有党员29人，其中预备党员1人，另有入党积极分子1人；总支设4个党支部。2017年，在院党委领导下，总支围绕学校中心工作，进一步加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，加强广大党员和全体教职工政治思想教育，为学校发展提供了思想保证、政治保证和组织保证。按照院党委统一部署，完成了总支及支部的换届改选工作；全年开展“不忘初心、做合格党员”主题党日活动4次、党务工作者培训2次、书记讲党课1次、入党积极分子培训1次；制作宣传展板、举行知识竞赛，及时深入贯彻学习党的十九大精神；对口帮扶，开展了“送冬衣、暖人心”活动；开展班主任技能比赛，提升班主任素质；认真落实党风廉政建设责任制，及时传达上级作出的纪律规定和工作要求，及时掌握和处置学校存在的苗头性问题，对出现的重要问题能够第一时间报告并协助调查处理。
4.校企合作
学校依托省医院办学，校企合作主要单位为省医院，医院先进的技术、设备和雄厚的师资为学生提供了坚实的理论教学、临床见习、实习基地。学生专业课教学约1/3来自医院临床师资，根据教学内容安排医院观摩、见习，让学生尽早感受护理专业要求，提高学习兴趣，达到较好的教学效果。
学生实习实行学校统一分配和管理，除个别特殊情况自主实习外，均由学校分别安排到9所实习医院，其中省医院等三甲医院占实习总人数的90%（9所实习医院中三甲医院8所，三乙1所）。学校严格实习管理，制定了相应管理制度，签订了三方实习责任书，实习生集中住宿，配有专职教师3名，每日寝室巡查，每月医院了解实习生情况，每月学生实习小结，学校与实习医院密切配合严格管理，发现问题及时处理。实习生按实习计划完成内、妇、儿、外等科室的轮转实习，执行实习生出科考试，对考试不合格的要补实习。通过严格的管理，学生能顺利完成8个月的实习任务，较好的胜任护理岗位职责。
5．社会贡献
多年来，护校为省内外各级卫生医疗机构培养了众多优秀的护理专业技术人才和医疗卫生管理人才，护校毕业生活跃在全省的医疗卫生战线上，许多人已成为护理岗位的骨干，学校的办学质量受到了来自学生、家长及用人单位的广泛认可与好评。今年我校中、高职护理专业毕业生参加国家护士职业资格证考试，293人通过。
6. 举办履责
6.1经费
我校属院办校，没有生均经费，学校行政管理隶属于四川省人民医院，其后勤保障、物资采购、财务管理均由医院统一管理。医院为学校建有专账、管理规范。
其经费来源主要有:(1)财政拨付学费(按照在校学生实际人数每人2200元拨款)；(2)住宿费收入；(3) 财政拨付中等职业教育质量中央专项资金（4）其他收入（联合办学学费分层）。
今年省财政拨付的学费：259.71万，另外 川财教【2016】158号中等职业教育质量提升计划中央专项资金152万，其中95万用于修缮改建项目，30万用于教学反示教集成系统采购，完成用于机房家具10万的招标采购工作，15万用于护校附坡修缮工程现。川财教【2016】216号提前下达2017年现代职业教育质量提升计划中央专项资金93万，77.5万用于护校礼堂座椅及舞台文艺设备项目，15.5万用于机房等相关配套教学设备，学校均严格按国家专项资金政策使用支出。为维持学校的正常运行和促进学校的发展，除了以上的财政拨款，其他经费均由医院支付。
6.2 政策措施
近年来国家大力发展职业教育，实行了对三年制中职学生学费的全部减免政策；另外学校按照国家对全国11连片地区的所有学生实施了助学金制度，除此剩余的1-2年级学生评选出20%贫困生享受国家助学金，助学金的标准每人每学年2000元。学校严格按照国家规定发放国家助学金、各项资助、奖学金，用于奖励品学兼优学生和资助贫困学生。
7.办学特色
自建校以来，我校一直秉承“医院办校”的办学模式。学校积极响应我国卫生职教“校企结合、工学结合”的办学方针，紧跟卫生行业护理人才的培养需求，充分发挥四川省人民医院优质的临床教学、见习、实习资源和行业示范效应，从严治校、科学育人；在教学中注重学生职业道德、专业能力、人文素养等方面的规范训练，注重专业理论知识紧跟临床需要的变化不断拓宽与更新，注重临床实践教学环节的落实，注重夯实学生专业技能的实际应用。我校护理专业所培养的毕业生不仅具备过硬的专业知识和实践能力（包含：母婴护理、成人护理、老年护理、康复护理、急重症抢救与监护、社区护理、康复护理、卫生保健与健康促进等方面），同时还具备优良的医学人文精神与职业情操、较强的继续学习与深造的意识。
8.主要问题和改进措施
8.1 院办校的局限性
我校属院办，2001年起，护校来自教育口的事业拨款被取缔，无生均拨款，单一依靠医院的投入办学为国家培养技能型人员，一方面医院负担太重且难以为继，另外学校办学资金长期短缺又制约了学校教学质量的提升及教师人才队伍的稳定。
8.2加强师资队伍建设
学校依托医院办学，在师资储备上受制于医院的总体安排，加上单位整合，因此，学校师资队伍梯队不明显，平均年龄偏大。今后一定要想办法争取医院政策，加强师资队伍建设。
8.3加强实训室建设
学校整体搬迁后，实训条件有所改善，但对照中职学校的设置标准还有一定的差距，今后将积极争取国家政策和医院支持，不断改善办学条件。
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